练足球不是孩子一个人的事，需要教练、球员、家长的互相配合和理解。教练布置的训练任务一定是出于对孩子负责，那么作为家长的也应该负责孩子到家后的练习，当孩子遇到困难时耐心的对他进行引导。

不同态度的家长，会有不一样的结果。

孩子踢球，遇到磕磕碰碰时

睿智型家长

足球训练中难免会遇到磕磕绊绊，孩子没有经历过疼痛，就学不会如何保护自已，在训练中或者赛场上就不会有所进步。这些也是他们成长的机会，能让他们更好的学会面对挫折。

结果：孩子学会面对挫折，变得更勇敢。

其他家长

孩子受伤了，你是怎么教的？怎么这么不负责任？

结果：孩子不但在足球训练中学不到知识，反而学会了推卸责任。

当孩子偷懒，不想参加训练时

睿智型家长

无论是足球训练还是学习任何事情都要持之以恒。按时参加训练是踢球的基本要求。从练足球的第一天开始就意味着时间已经不允许被肆意挥霍。

结果：孩子能从足球训练中培养出良好的意志力、时间观以及规则的概念。

其他家长

孩子还小，文化课已经很累了，不想去参加足球训练就不勉强了。况且足球只是兴趣，没有文化课重要。

结果：惰性逐渐增强。

当教练布置任务，需要家长配合时

睿智型家长

练足球不是孩子一个人的事，需要教练、球员、家长的互相配合和理解。参加训练时，由教练负责一切；训练结束后，需要家长进行引导，不断培养孩子对足球的兴趣。

结果：孩子越来越爱踢球，足球基本功更加牢固扎实。

其他家长

很多家长对于孩子的课后练习都很“随意”，看孩子是否自觉练习，如果不练习也是无所谓的态度。

结果：孩子足球基础不牢固，对待足球的热情也会逐渐降低。

孩子训练结束后

睿智型家长

与孩子进行沟通，通过孩子的展示来看孩子的训练情况，可以用以下方法进行询问：

*今天上课教练教了什么，回家给我们展示一下？

*教练还表扬你了，说你训练的很有进步，回家能多跟爸爸妈妈说说？

结果：逐渐激发出孩子的成就感，与父母的沟通交流也越来越多。

其他家长

以责备的语气询问孩子，会让打消孩子分享的欲望，消磨孩子对足球的喜爱：

今天教练指责你了吗？

今天你们怎么就学了一个足球技巧？

结果：孩子情绪负面化，对足球训练越来越抵触。

这些鼓励孩子踢球的小方法，可以让孩子更加热爱足球

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