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转自：培训江湖

疫情年

如何让培训创新，危机变机遇

“培训创新”这个词其实出现好久了，我做培训10多年了，回忆一下，好像从刚进入这个行业的时候就有很多人跟我说，培训要创新，要有突破，要有新意......因为市场一直在变化，受众的心态和需求一直在变化，科技水平也一直在变化，而年或许是这些年变化最多的......

什么叫创新？直观地理解也就是从形式上和内容上，有人可能会说，还有逻辑上，也就是本身一个培训项目体系和课程的逻辑上需要创新，但我觉得体系和逻辑是最难创新的，不是因为不会，而是因为企业和环境不允许。

如果现在有一个人要进入培训行业，或许我们给他推荐的书还是那几本:《上接战略下接绩效》、《培训师21项技能修炼》、《高效能人士的7个习惯》、《用图表说话——麦肯锡商务沟通完全工具箱》、《金字塔原理——思考、表达和解决问题的逻辑》、《柯氏评估的过去和现在》、《教学设计原理》......

为什么？因为这些东西是经典的，而且大家也发现了，这些书籍的作者大都是外国人，实践的企业也是外企，为什么？因为培训是需要时间沉淀的，而且还是顺风情况下的时间下去迭代和发展，但这些年，国内企业没有那么长的时间去沉淀培训项目和体系。

尽管现在有很多“企业大学”，但很难形成体系，因为市场的变化，让管理者没办法持续有效的支持培训工作和培训项目，费用足的时候，培训做什么都是对的，费用不足的时候，培训做什么都是多余的......

说的有点太现实，哈哈，不过没事，直击痛点才能找到转机不是么？

疫情对于培训行业的直接影响其实并没有那么大，当然我这里说的培训是企业内培训，因为影响企业内培训部门的关键点是企业营收，而疫情的直接影响是企业，企业营收出现下降才会间接影响培训工作的推进。

但疫情对于乙方和培训机构的影响就非常大了，因为直接影响了他的营收，这其实也就带出了企业内培训部门的核心定位问题——他不是一个创收部门，只是一个支持部门，不管是支持营销，还是支持企业文化落地，终归是二线后勤部门。

那既然明确了这点，我们就能明白为什么培训人在近些年一直在创新，却一直也没找到让自己满意的“创新点”，因为他始终没有改变自己的定位，就是没有成为可能的创收部门。

当然一下子成为创收部门很难，就像刚才提到的，很多大企业有自己的“企业大学”，但他们带来的创收，大都是自己企业的“商誉”带来的，比如华为大学给长江商学院做落地课程，人家去是因为“华为”两个字，而不是“华为大学”，对于同业公司，他们体量和社会资源不能直接模仿华为，对于异业公司，市场环境和政策支持也不允许他们照搬华为的体系，当然，也有人这么做了，结果很狼狈......我还知道有人照搬“阿米巴”，最后鸡飞狗跳，鸡犬不宁.....所以，大都只是听一个热闹，然后加个